又到一年畢業(yè)季。今年由于疫情影響，高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題更加突出，要想辦法拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，為畢業(yè)生就業(yè)加油助力。

拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，需要政府、社會(huì)、高校和畢業(yè)生一起努力。我一個(gè)老鄉(xiāng)的兒子去年在安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)后沒(méi)有直接找工作，而是回家把村里的五個(gè)魚塘承包養(yǎng)魚，今年又把村里幾十畝低洼地推成魚塘，專門養(yǎng)殖淡水鮭魚。老鄉(xiāng)說(shuō)兒子是農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，有養(yǎng)魚方面的專業(yè)技術(shù)，有信心能把魚養(yǎng)好。

不少畢業(yè)生來(lái)自農(nóng)村，可以根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，結(jié)合自己家鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí)際情況，選擇切實(shí)可行的種植、養(yǎng)殖、電商等項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。農(nóng)村畢業(yè)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功了，不但能解決自身就業(yè)，還能帶動(dòng)農(nóng)村富余勞力就業(yè)，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。

針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，政府應(yīng)主動(dòng)對(duì)接高校，下沉到農(nóng)村，了解摸排所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村畢業(yè)生情況，整合、協(xié)調(diào)各種資源，為有意愿回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供工商注冊(cè)、開業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目推介、政策咨詢、資金籌措、成果轉(zhuǎn)化等高效便捷的“一站式”服務(wù)，這樣，大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的成功率就會(huì)高很多。

在大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的背景下，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，破解畢業(yè)生就業(yè)難題，不能只盯著城市資源，農(nóng)村也是大有可為、大有潛力可挖的廣闊天地。某種意義而言，農(nóng)村的就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源更豐富、更多元，也更適合畢業(yè)生施展身手和才華。(孫維國(guó))

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村為畢業(yè)生就業(yè)加油助力