2021年全國高考的大幕至今已落下半月有余，伴隨長達(dá)近3個(gè)月超長暑假的到來，“嗨玩放松”“外貌蛻變”“培訓(xùn)提升”成了考生們度過這段告別與啟程時(shí)光的關(guān)鍵詞。與之相對(duì)應(yīng)的是，龐大高考生群體近期集中開啟旅游出行、電子產(chǎn)品、醫(yī)美、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等消費(fèi)模式，正逐步釋放出巨大的消費(fèi)活力，成為“后高考經(jīng)濟(jì)”的消費(fèi)主力。

主持人語

“后高考經(jīng)濟(jì)”與商家的推波助瀾密切相關(guān)，但也是消費(fèi)社會(huì)的客觀現(xiàn)象。自這個(gè)概念出現(xiàn)伊始，媒體和相關(guān)部門每年都告誡準(zhǔn)大學(xué)生們要理性消費(fèi)，甚至給出具體的消費(fèi)建議。但消費(fèi)者作出的選擇是受心理和社會(huì)影響的，準(zhǔn)大學(xué)生對(duì)商品與服務(wù)的追求，除了實(shí)用價(jià)值，還有身份建構(gòu)與認(rèn)同。本期幾篇評(píng)論出自安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院本科生之手，他們超越一般的理性勸導(dǎo)，不僅從經(jīng)濟(jì)人的視角，更從符號(hào)人、文化人、社會(huì)人的角度對(duì)大學(xué)生們提出中肯的建議。(崔明伍 安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長)

答好“畢業(yè)消費(fèi)”這道題

高考落幕，高中畢業(yè)生又成為“后高考經(jīng)濟(jì)”的消費(fèi)主力，電子產(chǎn)品、旅游、醫(yī)美、技能培訓(xùn)等消費(fèi)火爆，商家也設(shè)法在其中撈金。

這種消費(fèi)火爆現(xiàn)象很正常。長達(dá)近三個(gè)月的假期讓學(xué)生擁有充裕的自主時(shí)間，不少家長也很樂意將消費(fèi)自主權(quán)交給孩子。但是需要看到的是，學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚淺、消費(fèi)觀念未必成熟，有容易陷于消費(fèi)認(rèn)同的傾向，即個(gè)體通過消費(fèi)手段來表達(dá)自己與他人或群體的異同點(diǎn)，突出表現(xiàn)為炫耀性消費(fèi)和符號(hào)消費(fèi)。青少年在接受新事物的同時(shí)，渴望通過時(shí)尚、潮流、個(gè)性等元素來表達(dá)自己或融入群體，往往成為符號(hào)消費(fèi)的忠實(shí)追隨者。與其說有些人看重的是商品的使用價(jià)值，倒不如說是對(duì)商品背后“意義”和“內(nèi)涵”的追求。如果家長一味滿足這種消費(fèi)需求，則有可能助推孩子沖動(dòng)消費(fèi)。

在“后高考經(jīng)濟(jì)”的消費(fèi)認(rèn)同中，受到物或符號(hào)驅(qū)使的并不限于高中畢業(yè)生，家長也不例外。如升學(xué)宴本是為分享孩子升學(xué)之喜，感謝師恩，但當(dāng)下的升學(xué)宴不少已變味為炫耀或作秀。而真正的主角——準(zhǔn)大學(xué)生們——在推杯換盞中，價(jià)值觀會(huì)不會(huì)受負(fù)面影響，反倒少有人在意。

偶爾為追求身份或價(jià)值認(rèn)同的消費(fèi)，本身未必有多大危害。不少學(xué)生和家長也抱著“就這一次”的想法，默許了若干非理性消費(fèi)。可是，科學(xué)的家庭教育不僅包括高考前家長對(duì)孩子的全方位幫助，更難得的是高考結(jié)束后家長們?cè)诎ㄏM(fèi)觀念在內(nèi)的教育細(xì)節(jié)上花點(diǎn)心思，讓孩子自己扣好人生的扣子。

有媒體報(bào)道，高考結(jié)束后山西一位老師帶著11名高中畢業(yè)生，從山西騎行至上海。在這次特殊的畢業(yè)旅行里，隨著雙輪飛馳，課本上的內(nèi)容成為孩子們眼前的真實(shí)風(fēng)景。這種生動(dòng)的教育告訴我們：人生遠(yuǎn)不止是當(dāng)下的一場考試!后高考的消費(fèi)問題既然擺在學(xué)生和家長面前，就應(yīng)該答好。崔逸星 安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院2019級(jí)本科生)

關(guān)鍵詞： 龐大的高考生群體 成為 “后高考經(jīng)濟(jì)”的 消費(fèi)主力