極目新聞2月22日訊 （記者郭會橋）隨著寒假即將結束，連日來，武漢市的一些快餐店、咖啡廳里出現一個現象——中小學生扎堆趕來，他們盤踞在各張餐桌前，桌上鋪滿了作業本，組成了一支“趕作業天團”。極目新聞記者采訪發現，他們有的是怕家長知道自己作業沒做完挨批，有的是覺得組團寫作業才有氛圍，也有少數學生是為了“共享”答案。

扎堆趕作業原因種種

今天上午10時許，在徐東大街一家咖啡館，兩名初中生小鄭和小劉正忙著趕作業，桌上擺滿了作業和課本。記者了解到，這兩人都是江岸一所初中初一的學生。13歲的小鄭告訴極目新聞記者，她和小劉從2月20日起就開始出來一起做作業，目前，作業還有約三分之一未完成。之所以出來寫作業，小鄭不好意思地說，假期她沉浸在過節氛圍之內，為了更好地玩耍，早在年三十前就向父母謊稱作業已經完成了。“放假后，每天我都關著門在臥室呆兩三個小時，告訴他們我在寫作業，其實我在上網耍。”小劉則說，自己的情況相同，所以就約著一起出來寫作業，“對父母嘛，當然是說我們出來逛書店，買學習用品啥的呀。”

無獨有偶，在黃浦大街一家快餐店里，小鄧與他的幾位同學約好在這里完成最后的寒假作業。小鄧今年10歲，是一所小學六年級的學生，“其實我作業并不多，只有一些數學、語文和英語作業。”但小鄧由于假期內參加了培優班，作業剩了一些，“和同學們一起寫，注意力集中，就寫得很快。”另一名同學也表示，自己在家寫作業太枯燥了，約著好朋友一起，無聊的抄單詞也變得有趣起來。不過，扎堆寫作業時，也有少數學生是為了“共享”答案。

應提前制訂寒假學習計劃

武漢市江漢區大興路小學校長王繼承表示，寒假假期開始以后，很多孩子突然松懈下來，家長監督孩子學習的積極性也有所降低，這樣一來，不少孩子的假期就處于沒有規律作息、沒有學習計劃的散漫狀態。假期即將結束，“趕作業天團”也就應運而生。

“抄作業的行為絕不可取，不要為了完成作業而寫作業。”王繼承校長表示，寒假作業應該重視，它的意義在于，讓學生們在漫長的假期生活中，仍然保持學習狀態、堅持學習習慣。他說，寒假作業分為書面作業和實踐作業，應該據此有針對地制訂寒假學習計劃，家長也應該參與制訂和監督。對于書面作業，建議宜早不宜晚，盡量早點完成，而實踐作業則可根據自己的計劃，合理分配時間來完成。

關鍵詞： 寒假 即將 結束 中小學生