極目新聞2月22日訊 (記者郭會橋)隨著寒假即將結束,連日來,武漢市的一些快餐店、咖啡廳里出現一個現象——中小學生扎堆趕來,他們盤踞在各張餐桌前,桌上鋪滿了作業本,組成了一支“趕作業天團”。極目新聞記者采訪發現,他們有的是怕家長知道自己作業沒做完挨批,有的是覺得組團寫作業才有氛圍,也有少數學生是為了“共享”答案。
扎堆趕作業原因種種
今天上午10時許,在徐東大街一家咖啡館,兩名初中生小鄭和小劉正忙著趕作業,桌上擺滿了作業和課本。記者了解到,這兩人都是江岸一所初中初一的學生。13歲的小鄭告訴極目新聞記者,她和小劉從2月20日起就開始出來一起做作業,目前,作業還有約三分之一未完成。之所以出來寫作業,小鄭不好意思地說,假期她沉浸在過節氛圍之內,為了更好地玩耍,早在年三十前就向父母謊稱作業已經完成了。“放假后,每天我都關著門在臥室呆兩三個小時,告訴他們我在寫作業,其實我在上網耍。”小劉則說,自己的情況相同,所以就約著一起出來寫作業,“對父母嘛,當然是說我們出來逛書店,買學習用品啥的呀。”
無獨有偶,在黃浦大街一家快餐店里,小鄧與他的幾位同學約好在這里完成最后的寒假作業。小鄧今年10歲,是一所小學六年級的學生,“其實我作業并不多,只有一些數學、語文和英語作業。”但小鄧由于假期內參加了培優班,作業剩了一些,“和同學們一起寫,注意力集中,就寫得很快。”另一名同學也表示,自己在家寫作業太枯燥了,約著好朋友一起,無聊的抄單詞也變得有趣起來。不過,扎堆寫作業時,也有少數學生是為了“共享”答案。
應提前制訂寒假學習計劃
武漢市江漢區大興路小學校長王繼承表示,寒假假期開始以后,很多孩子突然松懈下來,家長監督孩子學習的積極性也有所降低,這樣一來,不少孩子的假期就處于沒有規律作息、沒有學習計劃的散漫狀態。假期即將結束,“趕作業天團”也就應運而生。
“抄作業的行為絕不可取,不要為了完成作業而寫作業。”王繼承校長表示,寒假作業應該重視,它的意義在于,讓學生們在漫長的假期生活中,仍然保持學習狀態、堅持學習習慣。他說,寒假作業分為書面作業和實踐作業,應該據此有針對地制訂寒假學習計劃,家長也應該參與制訂和監督。對于書面作業,建議宜早不宜晚,盡量早點完成,而實踐作業則可根據自己的計劃,合理分配時間來完成。
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