紅網時刻11月27日訊（通訊員 李再斌 方學理 卜小）近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》明確提出“雙減”工作目標。

“雙減”政策下，岳陽市外國語學校的老師們開始做起了“加法”。這道練習題是否適合我們的學生？還有沒有更好的練習題可以替代？作業的內容與形式要如何創新，讓學生充分鞏固課堂所學？作業中如何貫徹“五育并舉”？老師們積極思考，大膽創新，致力于提高作業的設計、批改和反饋，希望從源頭上降低以刷題為習慣的作業模式，降低作業總量，提高作業的訓練效果。

汪麗娜老師的“歷史作業”。

各教研組開展“雙減下如何布置減量增效的作業”專題教研活動，從作業分層、形式等設計層面，批改、評價等操作層面進行探討。

雙減之下的作業怎么布置？歷史老師汪麗娜老師這樣培養學生的歷史思維，從作業改革開始，汪老師打破傳統的讀背默記，開展形式多樣的讀書會，通過思維導圖制作、三國說等等創造性的作業，培養學生歷史思維，鍛煉自主學習的品質。

化學老師林云志則根據學生考試情況，高三化學組利用小題訓練督促學生及時梳理已復習內容，查漏補缺。

歷史老師楊東才為應對新高考，高三歷史備課組采取了一些辦法。不僅每天默寫歷史知識，筑牢知識基礎。并且開展針對性訓練，提高解題能力。

美術老師張亮給學生們相同的無色模板，讓學生通過對色彩知識的學習完成填色，感受色彩魅力讓色彩融入學生生活。

中一年級還經常開展豐富多彩的社團活動，社團包括文學社、英語話劇社、英語模聯社、英語演講社，這些社團活躍了校園文化。

為培養學生豐富而科學的思維方式、解決問題的能力，讓孩子在今后能夠運用科學思維解釋出現的現象和問題。中一年級還開設了編程社、合唱社，編程社對學生洞察力和邏輯思維有極大幫助。合唱社則成為開展藝術教育活動的一個重要組成部分。

關鍵詞： 教育 升學考試