在7月11日開幕的第五屆昆山創業周活動上，昆山宣布：對高技能領軍人才，給予每人30萬元獎勵;對新購首住用房的，給予最高100萬元的購房補貼。每年評選10名企業首席技師，可享受為期3年每人每月2000元的人才津貼;每年評選200名有突出貢獻的高技能人才，可享受為期兩年每人每月500元的人才津貼。

“這些政策讓我們這些自己培養技術工人的民營企業底氣更足!”去年宣布給公司首個江蘇技能狀元李永提供固定車位而引發關注的昆山科森科技股份有限公司高級副總裁吳惠明堅信，技能將是中國下一個“人才風口”。

“想不到學技術還可以給孩子免積分上公辦學校!”鴻準精密模具(昆山)有限公司數控技師胡金仁高興地說。按照政策，戶口不在昆山的外來就業人員需根據家庭積分情況申報子女就讀。當胡金仁去給孩子報名時，老師查詢系統后告知，因為他是優秀高技能人才，孩子可以免積分入學。

讓高技能人才高興的遠不止于此。

技能人才不再“低人一等”

“十三五”期間，我國新增高技能人才超過1000萬人，而人社部提出的“十四五”目標是，實現新增技能人才4000萬人以上。

人社部7月6日印發《技能中國行動》實施方案，全方位提升技能人才待遇，探索推動面向技術工人、技工院校學生招錄事業單位工作人員，拓寬技能人才職業發展空間;高級工、預備技師在就業、確定工資起點標準、職稱評審等方面分別參照大學專科、本科學歷;推動將高技能人才納入城市直接落戶范圍，其配偶、子女按有關規定享受公共就業、教育、住房等保障服務。

江蘇明確，高技能領軍人才在子女入學、購買自用住房、就醫就診等方面與高層次人才同等享受相應待遇，企業高技能人才人均工資增幅不得低于本單位管理人員人均工資增幅，重獎世界技能大賽選手等。

廣東先行一步，率先推進工程技術領域高技能人才與工程技術人才職業發展貫通，還將持有高級工和技師(高級技師)職業資格證書的畢業生，列入2020年省考試錄用公務員范圍。

蘇州把4月28日設為當地的“工匠日”，希望傳承工匠精神，擦亮“蘇州制造”“江南文化”品牌，為打造全球高端制造業基地、建設社會主義現代化強市提供強大支撐。

技術工人待遇5年提高近一倍

各級政府如此重視技能人才，源于技能人才的緊缺。

我國技能勞動者的求人倍率長期保持在2以上。也就是說，平均1位高級技工有2個以上崗位可挑選，遠高于普通崗位約1的求人倍率。在蘇州，一個成熟技工僅招聘成本就在1萬元以上。

“一工難求”，讓技術工人的薪酬待遇水漲船高。每年為蘇州地區企業招聘500多位技工的成功人力資源集團制造業外包事業部一大區負責人孫菲告訴記者，蘇州地區技術工人待遇5年提高近一倍，當地電工、鉗工、焊工以及機械類的中級技工年薪平均在12萬-15萬元之間，高級技工年薪則在20萬-25萬元之間。

待遇在飛漲，但技術工人的“進口”——職技院校的招生卻并不樂觀。以技工學校為例，江蘇有120多所技工院校，每年可向社會輸送技能型人才超過7萬人，就業率98%以上。但除了常州技師學院、蘇州技師學院等一些明星技校，仍有不少學校面臨招生難的局面。一些學生即便學了技術，也并不安心于每天與機器打交道。

今年以來，南京市鼓樓區環衛工曾先貴就為兒子的工作操碎了心。小曾初中畢業上了一所機電中專讀數控專業，去年底，學校推薦小曾到江寧區一家工廠實習，誰知他干了兩個月就辭職，說在工廠天天三班倒，每天跟機器打交道太無聊。如今，小曾和3個一起退學的同學在一家燒烤店打工，每天10點上班，晚上近10點下班。

常州市人社局職業能力建設處處長潘益新表示，他們在部分職技院校調查了解到，有的職校畢業生當年上班的甚至不到15%，特別是機械類專業畢業改行的很多。

對此，吳惠明認為，這應該從職技院校的考核指標等源頭上進行改革。“職技院校的目標是培養高技能人才，但現在不少學校考核教學成果的不是往企業輸送了多少高質量技能人才，或多少學生拿到技能等級證書，而是每屆有多少學生專升本。”

挺過“板凳期”方有出彩機會

“操作工也不是簡單操作機器這么簡單。只要用心，可以在機器上學到很多東西。”對于小曾的輟學，33歲的昆山科森科技技術運營總監王小超感到惋惜。

2004年，初中畢業、年僅16歲的王小超跟隨河南老鄉一起到蘇州打工，做的是小曾體驗過的數控操作工活。王小超在工廠里不斷跟師傅學習技術、琢磨機器、學看圖紙，從操作工做到班長、線長、車間主任，到如今帶領2000多人的制造團隊。年薪已超60萬元的王小超自信地說，與外賣員、滴滴司機相比，技能工人的成長是一個漫長的過程，一個成熟的技工，培養周期至少5年以上，剛開始的時候，其工資收入甚至不如外賣員工。如果能挺過5年“板凳期”，無論是收入待遇，還是職業發展空間都很大。

王小超的技能人生，也是很多技能高手的一個縮影。在2012年江蘇首屆技能大賽獲得數控車床技能狀元后，秦鑫選擇到大學繼續深造3年，學習機械設計與制造。大學畢業后秦鑫前3年月工資也就3000多元，遠低于技能大賽前的收入水平。“但經過基層一線的歷練和對生產流程的整體了解，我在后來的產品研發中有了更多靈感。”2017年，作為業務骨干，秦鑫被公派去德國進一步深造。如今，就職于江蘇艾迪爾醫療器械科技有限公司的秦鑫年收入超過30萬元。

用興趣提升技能學習動力

今年22歲的吳晉卿，初中畢業后就在老家安徽休寧徽匠學校學習木材加工，“一拿起刨子就喜歡上了”。因為技術過硬，他先后獲得過第45屆世界技能大賽家具制作項目銀牌和多次全國大賽冠軍，年紀輕輕已是揚州技師學院副教授，成為年輕人的技能榜樣。但吳晉卿班里28名同學，如今繼續從事這一行的僅有2人，其他人都改行了。

“很慶幸我選擇了自己喜歡的職業，很多同學入校后才發現自己不喜歡這個專業，工作后轉行很正常。”吳晉卿表示。

同樣，中國唯一的阿爾伯特大獎獲得者、世界技能大賽冠軍宋彪，初中畢業后在父母引導下學習工業機械裝調專業，“一學就喜歡上了”，而他們班里也有很多同學改行。

“很多職業院校學生的專業選擇往往由父母做主，學生們如果恰好選擇到自己喜歡的專業便脫胎換骨。如果相反，則很少能在本專業上持久。”國務院特殊津貼獲得者、常州機電職業技術學院的裝配鉗工專業教師袁志剛說。

制造業發達的德國，從小學開始就不斷為孩子們創造機會接觸各種工作，孩子們中學畢業后會根據自己的興趣愛好、職業規劃，選擇職業技能教育或研究性的學歷教育。而學習技能的孩子進入企業后，師傅也會幫助他們做職業規劃，培養他們對職業的認同，因此工人離職流失率就很低。國內中小學職業方面往往缺乏引導，很多孩子上了職技院校或大學，工作以后才開始思考自己適合做什么。袁志剛以他所教授的兩個班為例，“每年招收的學生中真正能在這一行出類拔萃的也就10%左右，如果孩子們因為興趣選擇了這個專業，其學習動力就會很足，工作后也很少會改行。”(黃紅芳)

關鍵詞： 不再“低人一等” 技能將是中國 給予最高100萬元的購房補貼 下一個“人才風口”