2022年8月16日到20日，由高途和中國青少年發展基金會主辦，隸屬“高途鄉村教育扶持計劃”的“第499期希望工程全國教師培訓班暨第2期高途鄉村小學校長培訓班”在廣州成功舉辦。

在此次培訓中，來自高途的資深主講老師、高途首屆主講培訓師劉淑貞老師給參訓的來自全國多個省區的鄉村小學校長、老師們帶來了一堂主題為《培養優秀讀者，建設書香校園》的學習分享課。

劉淑貞老師有著27年公立小學的教學經驗，曾任教學副校長，是山東省遠程研修優秀指導師。在這次分享課上，劉老師給與會的鄉村小學校長老師們分享了自己多年小學閱讀教學的實踐經驗及閱讀方法課程系統建設的經驗，幫助鄉村小學建設“書香校園”。

劉淑貞老師在分享中說：“學校的每一項課程都依賴于閱讀基礎，閱讀能力是學習能力的核心。閱讀力就是學習力，就是競爭力。”在對小學生閱讀能力的要求方面，劉老師引用了新課標關于讀書能力的要求：一二年級要嘗試閱讀整本書;三四年級要初步理解整本書的主要內容，主動分享閱讀感受;五六年級要可以把握主要內容并能夠積極推薦并說明理由等。劉老師建議，小學六年的閱讀量可達到1500萬字。

在分享中，劉淑貞老師給大家介紹了自己曾經在學校進行的各種讀書課程的形式與方法，很多做法都非常適合現在的鄉村小學進行學習和借鑒。例如給學生建立“讀書存折”，推行“六年精讀一百本書”計劃，圖書室按最大班額購買圖書，為學生能夠隨時隨地讀書創立條件，積極開展多種師生共讀、親子共讀、學生小組交流形式的讀書活動等。

劉淑貞老師在過去的20多年始終致力于兒童閱讀的教學研究，開發了一系列閱讀課程。劉老師給大家分享了自己閱讀課程的體系架構與很多非常實用的輔助小工具，以及小學各年級適合閱讀的推薦書單，并根據自己開發閱讀課程的心得體會，向與會校長老師們介紹了建設閱讀課程的方法。

參與培訓的校長、老師們表示劉老師分享的方法非常實用，回到學校可以先從形式上進行改革，給學生們創造閱讀條件，讓學生逐漸培養起讀書習慣，以提高學生的閱讀能力。

此外，本次鄉村校長培訓班還邀請了廣東著名的小學校長、一線教師、心理咨詢專家等為大家授課。培訓課程內容豐富、形式多樣。從講座到工作坊再到外出學習，涵蓋了黨建、書香校園建設、學校管理、心理健康教育、領導力提升等多方面內容。

培訓中，來自河北保定市望都縣的張鵬校長表達了自己感想：“5天的培訓，8場專家講座，無一不是在講辦學思想和辦學理念的創新，作為校長，我們應走出‘舒適地帶’，突破‘慣性思維’，靜下心來結合此次培訓認真思考自己所在學校存在的問題，對照各位專家的建議在學懂弄通上下功夫，在學深、悟透、用好上見成效，在開學后率先垂范，帶領我們的教師團隊更好地為學生教師服務。”

來自河南省安陽市殷都區洪河屯鄉的徐玉巧校長表示：“感恩精心授課的每一位老師，他們的課既高屋建瓴，有理論架構，又接地氣，富有時代氣息;頭腦風暴，課堂互動，匯報交流，增強了體驗感，讓我們碰撞出思維的火花，收獲滿滿。希望以后常交流，多探討，共同為家鄉的教育事業添磚加瓦。”

本次培訓項目是“高途鄉村教育扶持計劃”開展的第2期鄉村小學校長、教師培訓班，秉承“讓學習更美好”的使命，弘揚人民教師獻身教育事業的崇高精神，倡導尊師重教、關心支持鄉村地區基礎教育發展的社會風尚，推動希望工程深入發展，通過資助鄉村小學校長參與培訓的形式，幫助鄉村小學提升教育、教學方法，最終達到幫助到鄉村學子學業進步的目的。

項目將助力鄉村振興、促進教育發展、提升教師素養、服務青少年成長，讓鄉村孩子從“有學上”到“上好學”，助力鄉村學校在新時代共創新希望。

“劫劫長存，生生不息，寧極深根秋又春。”接下來“高途鄉村教育扶持計劃”還將繼續切切實實為農村地區學生和老師提供有效幫助，開展多種有效培訓。

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