金石中學(xué)，作為石家莊市教育局、石家莊市審批局正式批準(zhǔn)的全日制普通中學(xué)。盡管在教育系統(tǒng)及社會(huì)各界人士的支持下，學(xué)校擁有規(guī)劃占地面積一百五十畝，建筑面積十萬(wàn)余平方米的良好客觀條件，但實(shí)際上，學(xué)校自建校至今，仍然經(jīng)歷了由弱到強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程。尤其是自胡紅霞出任校長(zhǎng)以后，大刀闊斧地對(duì)金石中學(xué)的教育體系進(jìn)行了改革，所采取的精細(xì)化管理更是受到了師生以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

那么究竟何謂“精細(xì)化管理”呢?“精細(xì)化管理”作為金石中學(xué)的辦學(xué)特色，指的是既是細(xì)節(jié)管理，又是人文管理。學(xué)校從細(xì)微之處入手，提高每一位教職員工的執(zhí)行力，把校長(zhǎng)的理念、學(xué)校的要求落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)。金石中學(xué)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，每個(gè)孩子都有自己專(zhuān)屬的負(fù)責(zé)老師，隨時(shí)關(guān)注孩子的身心成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況。

在金石中學(xué)，不僅有深耕教育領(lǐng)域幾十年的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，也有一起趁著年輕奮發(fā)向上、志同道合的同學(xué)們。在金石中學(xué)的校園里流傳著“每天兩萬(wàn)步”的美談，校長(zhǎng)和中層干部、班主任每天對(duì)跑操、早自習(xí)、查課、辦公室、閱覽室、餐廳、宿舍等工作的巡查行程;從學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)到老師的工作狀態(tài)，從教室到教研組都要進(jìn)行細(xì)致全面的檢查。從細(xì)微處真正的去關(guān)愛(ài)和照顧學(xué)生，讓學(xué)生在金石中學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中既能夠翱翔在知識(shí)的海洋里，也能夠沐浴在金石中學(xué)教師的愛(ài)的春風(fēng)下。

與此同時(shí)，金石中學(xué)為了能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還獨(dú)創(chuàng)了“161”高效課堂，即課前，通過(guò)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)舊知、感悟新知;課堂上，通過(guò)導(dǎo)入新課、自主學(xué)習(xí)、合作探究、主動(dòng)展示、精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)、回顧整理，為學(xué)生搭建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)平臺(tái);教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，步步拓展，讓學(xué)生學(xué)得快、記得牢、思維活、會(huì)創(chuàng)新，當(dāng)堂內(nèi)容，融會(huì)貫通，牢記于心。課后，緊跟自習(xí)，規(guī)范訓(xùn)練，所學(xué)知識(shí)，鞏固強(qiáng)化，拓展提升!讓學(xué)生能夠在課堂有限的時(shí)間內(nèi)盡可能全面提升學(xué)習(xí)效率，切實(shí)的相應(yīng)國(guó)家的新課改政策的號(hào)召，為學(xué)生真正的減負(fù)。

金石中學(xué)的現(xiàn)任校長(zhǎng)胡紅霞，是河北衡水第二中學(xué)創(chuàng)始人之一，她始終堅(jiān)持“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的教育理念，并在各年級(jí)推行，取得了不少的成績(jī)，金石中學(xué)的許多學(xué)子紛紛考上了自己的理想學(xué)府，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)以及武漢大學(xué)等高等學(xué)府。

未來(lái)，金石中學(xué)將繼續(xù)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，依托于現(xiàn)有的教學(xué)資源，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界人士的支持，進(jìn)一步打造屬于金石中學(xué)的辦學(xué)特色，助力每一位學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

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