為全面貫徹義務(wù)教育新課標(biāo)的要求，博實(shí)樂教育集團(tuán)在課程教材研究所的支持下，特邀義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心專家親臨學(xué)校，圍繞新課標(biāo)展開系列的研修活動(dòng)。繼首場研修活動(dòng)信息科技專場在廣東碧桂園學(xué)校召開后，由廣州市增城區(qū)教育局、博實(shí)樂（碧桂園）教育集團(tuán)聯(lián)合主辦的義務(wù)教育課程改革碧桂園實(shí)驗(yàn)基地義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）研修活動(dòng)于8月29日在廣州市斐特思學(xué)校舉行。

在新課改背景下，英語教學(xué)該如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的落地，進(jìn)行教學(xué)轉(zhuǎn)型尤為重要。為了使一線英語教師們更好更快地領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精髓，并使教學(xué)要求落地生根、開花結(jié)果，國家義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長、北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院教授王薔，以及教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員、國家義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員蔣京麗主任蒞臨會(huì)場指導(dǎo)。現(xiàn)場300多位英語教師參會(huì)，為了讓與會(huì)的外籍英語老師深入了解中國課改進(jìn)程、通過研討提升自己的英語教學(xué)水平，會(huì)場特地配備了同聲翻譯功能。

增城區(qū)教育局?jǐn)y手博實(shí)樂

打造高層次、高規(guī)格、高品質(zhì)研修活動(dòng)

增城區(qū)人民政府教育顧問徐海元先生在開幕致辭中表示，本次研修活動(dòng)是博實(shí)樂教育集團(tuán)敏銳的時(shí)代眼光與課程教材研究所的關(guān)心和支持相互作用的結(jié)果。中小學(xué)一線教師是變革的主要力量，是改革的關(guān)鍵因素，徐海元對英語教師提出三點(diǎn)期望：“首先，新課標(biāo)頒布后，博實(shí)樂教育集團(tuán)高層次、高規(guī)格、高品質(zhì)的新課標(biāo)解讀機(jī)會(huì)罕有，教師們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜機(jī)會(huì)。其次，教師們應(yīng)加深理解領(lǐng)悟?qū)＜医淌诘闹笇?dǎo)，把專家教授的指導(dǎo)內(nèi)化于心，結(jié)合歷次課程改革的歷程、英語教育中外最新的發(fā)展成果和最前沿的信息來思考和領(lǐng)悟新方案新標(biāo)準(zhǔn)。最后，堅(jiān)持實(shí)踐探索新方案、新標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)理念的更新、方案和標(biāo)準(zhǔn)落地，最重要的是靠一線千千萬萬的老師躬身探索，并在實(shí)踐中創(chuàng)新。”

徐海元發(fā)表開幕致辭并對英語教師提出三點(diǎn)期望

針對新課標(biāo)引領(lǐng)的理念革新，博實(shí)樂教育集團(tuán)聯(lián)席CEO黎婉媚也對廣大英語教師提出了要求，“義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布并將實(shí)施，標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育將迎來新一輪的課程改革。新課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課改的綱領(lǐng)性文件，我們的全體老師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解，準(zhǔn)確把握，學(xué)以致用。”

博實(shí)樂教育集團(tuán)聯(lián)席CEO黎婉媚對教師提出期望

國家級英語學(xué)科專家引領(lǐng)研修活動(dòng)

提出幫助學(xué)生解決實(shí)際問題的教學(xué)目標(biāo)

針對教師該如何由關(guān)注學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握轉(zhuǎn)向?qū)W生對知識的建構(gòu)理解、能力的發(fā)展，王薔在主題演講《指向核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》中進(jìn)行了系統(tǒng)的解讀。“以往的教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)英語學(xué)科的工具性，還存在著‘喊口號、貼標(biāo)簽’等人文價(jià)值內(nèi)涵方面的教學(xué)過于生硬的問題。”新課標(biāo)提出了英語學(xué)科的工具性與人文素質(zhì)教育有機(jī)融合的要求，而指向?qū)W科核心素養(yǎng)的單元設(shè)計(jì)是落實(shí)立德樹人、發(fā)展素質(zhì)教育、深化課程改革的必經(jīng)之路，“單元整體教學(xué)有助于學(xué)生形成多角度分析并解決問題的思維模式、構(gòu)建穩(wěn)定持久的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。”此外，新課標(biāo)提倡英語課堂應(yīng)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，王薔認(rèn)為教師要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)對教材進(jìn)行重組、整合、補(bǔ)充，最終引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語去解決生活中面臨的實(shí)際問題。最后，王薔提出不僅要以多種形式檢驗(yàn)學(xué)生在完成單元學(xué)習(xí)后核心素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)，還要在單元學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行持續(xù)性評價(jià)。

王薔發(fā)表主題演講《指向核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》

蔣京麗在主題演講《基于語篇研讀的教學(xué)設(shè)計(jì)》中提到，英語課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的英語語言知識、發(fā)展學(xué)生的語言技能，更要有利于促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。其中，內(nèi)容和活動(dòng)是落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的兩個(gè)重要抓手。在過往，部分教師擔(dān)心學(xué)生水平不足而采取了控制性較強(qiáng)的教學(xué)模式，蔣京麗建議教師“應(yīng)學(xué)會(huì)適當(dāng)放手”，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和具體的育人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生對語篇進(jìn)行個(gè)性化的研讀與互動(dòng)。“對文本意義和意圖的闡釋沒有唯一答案，教師不僅不應(yīng)該將自己的解讀強(qiáng)加給學(xué)生，還需將文本與學(xué)生的真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生梳理文本內(nèi)容和邏輯的興趣，從而形成學(xué)生個(gè)人的觀點(diǎn)。”

蔣京麗發(fā)表主題演講《基于語篇研讀的教學(xué)設(shè)計(jì)》

在研修活動(dòng)當(dāng)天下午，王薔和蔣京麗以教學(xué)工作坊的形式分別向小學(xué)教師和初中教師言傳身教。在場教師通過小組合作的方式對單元整體設(shè)計(jì)、單元教學(xué)目標(biāo)、育人藍(lán)圖、語篇教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了研討、交流與分享。

教學(xué)工作坊現(xiàn)場，王薔對教師們進(jìn)行指導(dǎo)

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本

新課標(biāo)為國際化英語教育提供信心

新課標(biāo)將新時(shí)代的培養(yǎng)目標(biāo)確立為培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的一代新人，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，通過聚焦核心素養(yǎng)來落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

廣州市斐特思學(xué)校中方總校長鄭雷接受記者采訪時(shí)，表示非常贊同演講中“圍繞學(xué)生、回歸學(xué)生”的教育理念，“廣州市斐特思學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)教師需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)并解決問題。教師的角色是靈活多變的，在傾聽、提問、引領(lǐng)、體驗(yàn)、支持等各種角色中不斷轉(zhuǎn)換，為學(xué)生提供更多思考和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，這樣才能真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有能力面對未來的挑戰(zhàn)。”

4月份新課標(biāo)發(fā)布以來，廣州市斐特思學(xué)校的老師通過參加線上線下的新課標(biāo)解讀和培訓(xùn)，組織了兩輪公開課和賽課，讓老師們將自己的理解結(jié)合具體的教學(xué)情景，為學(xué)生創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。“我們通過堅(jiān)毅力課程的實(shí)施，把孩子們帶進(jìn)自然、真實(shí)的山林中，探究跨學(xué)科知識，鍛煉身體素質(zhì)，讓孩子在自我探究的任務(wù)式學(xué)習(xí)中找到樂趣。”鄭雷補(bǔ)充道。未來，廣州市斐特思學(xué)校還將積極實(shí)踐跨學(xué)科學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科的協(xié)作備課，嘗試用探究式的大單元學(xué)習(xí)融入相關(guān)學(xué)科知識、能力和素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。

廣州斐特思學(xué)校中方總校長鄭雷接受記者采訪

廣州市斐特思學(xué)校外方英語主任Christopher Johnstone會(huì)后表示，實(shí)際上在新課標(biāo)頒布前，學(xué)校已開始遵循單元整體設(shè)計(jì)的教學(xué)思路，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況拆分和重組義務(wù)教育教材的內(nèi)容，在滿足了國家義務(wù)教育大綱要求的同時(shí)還可以做一些延展，“我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)生在完成課堂學(xué)習(xí)后有機(jī)會(huì)將知識運(yùn)用到校園社區(qū)來解決問題。”

對此，廣州市斐特思學(xué)校中方英語主任蔡例利給出了實(shí)例，“學(xué)校開設(shè)了‘環(huán)保月’活動(dòng)，學(xué)生在課堂中習(xí)得環(huán)保相關(guān)的詞匯和理念后可以通過宣講、制作海報(bào)等形式在環(huán)保月中呈現(xiàn)自己的獨(dú)特思考。”蔡例利補(bǔ)充道，新課標(biāo)證明學(xué)校長期以來的教學(xué)實(shí)踐方法是正確的，也讓一線教師對長期堅(jiān)持的這條教學(xué)路徑更加自信了。

廣州市斐特思學(xué)校外方英語主任Christopher Johnstone和中方英語主任蔡例利接受采訪

近年來增城區(qū)在增城區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持教育領(lǐng)域的改革創(chuàng)新，基礎(chǔ)教育的教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。但社會(huì)的快速發(fā)展也為增城區(qū)的基礎(chǔ)教育工作提出了更高更迫切的要求，由博實(shí)樂教育集團(tuán)開展的系列研修活動(dòng)將激勵(lì)增城區(qū)一線教師們不斷自我革新以適應(yīng)新課標(biāo)提出的新要求，助力增城區(qū)義務(wù)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

文章來源：南方都市報(bào)

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