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專家建議:讓師德成為教師最“硬核”的專業底氣
2023-04-20 14:50:36 來源:中國教育新聞網


(資料圖)

“ChatGPT可能在知識的傳授上,在技能的訓練上都可以替代我們,但當我們用飽含溫暖與愛的師德,去與學生建立交互關系、引領學生鮮活人格發展的時候,我們才是最專業的。因此,師德才是我們教師不可能被替代的核心。”在廣州市第一季第三場“師·說”活動現場,華南師范大學教師教育學部部長、粵港澳大灣區教師教育學院院長王紅以《師德是教師最“硬核”的專業底氣》為題,圍繞人工智能發展大背景下教師的不可替代性分享了她的觀點。

王紅緊扣當下熱門話題,就人工智能ChatGPT對教師行業可能造成的沖擊,以及教師行業的不可替代性發表了深刻見解。“我們的職業在ChatGPT面前,將會是一種什么樣的狀態?你的職業將會被ChatGPT所替代嗎?”王紅向現場觀眾展示了部分可能被ChatGPT替代的職業。其中,教師職業排第五,即ChatGPT很有可能在一定程度上代替教師職業。

面對這一現狀,王紅引用了部分媒體與ChatGPT的對話中,關于ChatGPT不能替代教師職業的一些要素的回答。其中,諸如情感交流、創造力等關鍵要素,都為ChatGPT自身承認“恐怕還不能代替”。王紅認為,這些要素的底層邏輯,正構成了教師職業不被ChatGPT所替代的專業底氣。

經過對ChatGPT不能替代的要素詞匯進行聚類分析,王紅發現,其指向的是情感、情緒、溫度、柔軟等,當中最關鍵的不可替代因素就是師德。“教師的師德包含很多方面,但情感的敏銳是其中的基礎,也就是說在師德當中,情感是最重要的核心基礎,這恰恰就是ChatGPT所說它不能替代的地方。”

在科技影響下,教師將從知識的傳授者轉變為思維的激發者,從知識的施與者轉變為學生知識創新的助產者,從學生的塑造者轉變為學生個人潛力和特長的發現者。王紅認為,在這一過程中,師德是最重要的專業底氣與底層邏輯。“唯有當你用師德、用愛,去激發、構建與學生這種充滿溫暖的關系時,學生才可能是有創造力的;唯有當你對學生的愛,激發學生的內在動力時,學生才可能發現自我。”

教師怎樣才能不被機器替代?王紅說,教師應當在與師生交互關系的建立中,加強師德的修煉,建立起自身的不可取代性。唯有當教師以情感價值為學生帶來支持,用愛為學生帶來溫暖,激發學生內心的學習動力,才可能讓教師不可替代。

王紅表示,師德的修煉是一個永遠在路上的話題,希望在ChatGPT的挑戰之下,廣大教師共同強化師德修煉、共同努力,讓教師真正成為用愛與專業支撐的不可替代的職業,讓師德成為教師最“硬核”的專業底氣。

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