孟榮達給學生上課。

新華社記者楊文斌攝

【資料圖】

中寨教學點的學生在享用免費營養(yǎng)午餐。

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孟榮達（中）與學生練習瑤族長鼓舞。

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一所學校，一名教師，幾十個孩子，貴州大山里，鄉(xiāng)村教師孟榮達一直默默守護山里娃的求學夢。

59歲的孟榮達是貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣西山鎮(zhèn)人，當了一輩子的鄉(xiāng)村教師。大學畢業(yè)回鄉(xiāng)后，他先后到撈里、頂洞、滾郎等村小任教。前些年，高腳村中寨教學點因教學條件差、師資流失多，發(fā)展逐年滑坡。2015年8月，鎮(zhèn)里安排長期扎根基層、表現(xiàn)優(yōu)秀的孟榮達到高腳村中寨教學點任教。

黃泥路，水汪汪。艱難騎行兩小時，映入孟榮達眼簾的景象是門窗破爛、墻皮脫落、缺桌少凳……望著孩子們求知的目光，守護他們的責任感油然而生。

第二天一早，孟榮達拿起粉筆，在門口墻上寫下一行字：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。這是他的奮斗目標，一定要把學校辦出個樣子，不讓一個孩子掉隊。

為改善學校硬件設施，孟榮達多次跑教育局，對接愛心企業(yè)；孩子學習成績上不去，孟榮達便課上耐心講解，課間重點輔導；每天放學，對于居住偏遠的孩子，孟榮達堅持分批挨個送到家門口……

憑借孟榮達的堅守，孩子們的文化課門門不落，成績也慢慢提升，學校還開設了長鼓舞興趣班。孟榮達一門心思撲在學校，村民都看在眼里，教學點的孩子從最初的十幾個逐漸增多。

有些村民還擔心他被調離，事實上孟榮達從未想過離開。“雖然只有小學一、二年級，但教學點不能撤，畢竟靠近高腳村這個瑤族村寨，孩子上學方便又安全。二年級之后，孩子已經學會獨立，再到鎮(zhèn)上讀寄宿制小學就方便得多。”

孟榮達長期以校為家，平常住在學校，周末才能回家。“老伴兒一直念叨我周末回家太晚，飯菜都涼透了，只能一遍遍熱。”說起家人，孟榮達有些愧疚。

如今的中寨教學點，有了寬敞明亮的教室，院子里種了花花草草，同時配有小食堂，孩子們吃上了營養(yǎng)餐。孟榮達還主動申請成立幼兒班。幼兒班目前有37個孩子，由一名年輕教師專門負責。

再有一兩年，孟榮達就要退休了。說起最大的心愿，他袒露心聲：“學校跟孩子就是我的世界，希望教學點能一直辦下去！”

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