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紅網時刻新聞5月25日訊（通訊員 白靜）近日，株洲市四中教師母莉主持的課題成果“高中生內隱學習態度的特點及干預研究”獲第五屆湖南省教育科學研究優秀成果三等獎。該課題是湖南省“十三五”教育科學規劃一般資助課題。

母莉表示，學習是一個復雜的過程，學習過程和結果受到方方面面因素的影響。她堅信，可以充分利用心理學原理和方法，影響學習態度，提高學習效率。于是，母莉團隊以內隱學習態度為切入點，成立了課題組，探討了高中生內隱學習態度的特點，以實驗的方式研究了不同年級和不同學習成績高中生內隱學習態度的特點。

在此基礎上，母莉團隊以實踐的方式，從學生、家長、教師、學校層面進行了學生內隱學習態度的干預實踐及策略研究，形成了一系列高效率學習心理課、輕松高效學習的團體輔導、“家長心態教練”網絡微課等，形成了操作性強、能有效改變學生內隱學習態度，提升學生學習效率的理論指導體系和實踐操作案例，從認知心理學的角度更新了學生、教師及家長對學習的認識，促進學生學習方式的轉變。

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