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紅網(wǎng)時刻新聞5月25日訊（通訊員 白靜）近日，株洲市四中教師母莉主持的課題成果“高中生內隱學習態(tài)度的特點及干預研究”獲第五屆湖南省教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎。該課題是湖南省“十三五”教育科學規(guī)劃一般資助課題。

母莉表示，學習是一個復雜的過程，學習過程和結果受到方方面面因素的影響。她堅信，可以充分利用心理學原理和方法，影響學習態(tài)度，提高學習效率。于是，母莉團隊以內隱學習態(tài)度為切入點，成立了課題組，探討了高中生內隱學習態(tài)度的特點，以實驗的方式研究了不同年級和不同學習成績高中生內隱學習態(tài)度的特點。

在此基礎上，母莉團隊以實踐的方式，從學生、家長、教師、學校層面進行了學生內隱學習態(tài)度的干預實踐及策略研究，形成了一系列高效率學習心理課、輕松高效學習的團體輔導、“家長心態(tài)教練”網(wǎng)絡微課等，形成了操作性強、能有效改變學生內隱學習態(tài)度，提升學生學習效率的理論指導體系和實踐操作案例，從認知心理學的角度更新了學生、教師及家長對學習的認識，促進學生學習方式的轉變。

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