(資料圖片僅供參考)
日前,教育部啟動首批現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目,將在先進制造業(yè)領(lǐng)域,由校企共同培養(yǎng)一批適應新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。據(jù)了解,到2025年,預計將有不少于500所職業(yè)院校、1000家企業(yè)參加項目實施,累計培養(yǎng)不少于20萬名現(xiàn)場工程師。
據(jù)了解,現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目將分領(lǐng)域分批次進行,第一批在先進制造業(yè)領(lǐng)域開展,將緊密圍繞人才緊缺技術(shù)崗位需求,針對生產(chǎn)制造、測試裝調(diào)、試驗試制、現(xiàn)場管控、設(shè)備運維等一線崗位,校企共同培養(yǎng)一批具備工匠精神,精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場工程師。
重點圍繞校企聯(lián)合實施現(xiàn)場工程師培養(yǎng)、推進招生考試評價改革、打造雙師結(jié)構(gòu)教學團隊、助力提升員工數(shù)字技能等方面,探索形成一批先進制造業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的先進經(jīng)驗、培養(yǎng)標準和育人模式。
第一批擬立項150個合作培養(yǎng)項目,由一所學校和一個企業(yè)聯(lián)合申報,每個項目存續(xù)期一般不低于2年,每個項目都將獨立編班培養(yǎng),并且設(shè)置科學的淘汰和動態(tài)增補機制,按照由校企共同確定的考核標準,對學徒在學習過程中及學習期滿進行考核。合作各方應建立管理機制和運行流程、產(chǎn)業(yè)導師互兼互聘機制。
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