嘉 賓

(資料圖)

李燕鋒全國人大代表、貴港市圖書館館長

梁麗斌 全國人大代表、來賓市金秀瑤族自治縣桐木中學副校長

韋 軍全國政協委員、廣西體育高等專科學校體育與教育學院院長

2023年政府工作報告指出，深入推進全民閱讀。這是自2014年以來，“全民閱讀”第十年被寫入政府工作報告。

圍繞這一話題，記者與參加全國兩會的廣西代表委員進行了探討。

各方協同

共同營造書香氛圍

記者：如何營造全民閱讀的良好氛圍？

韋軍：全民閱讀從最初“倡導全民閱讀”到“大力推動全民閱讀”，如今已經發展到“深入推進全民閱讀”的階段。營造良好的全民閱讀氛圍，除了加強閱讀宣傳推廣、建設更多閱讀場所，建議重視從家庭閱讀小環境抓起，父母帶頭養成良好的閱讀習慣，給孩子做榜樣，培養孩子的閱讀興趣和習慣；相關部門要做好內容推薦、閱讀指導和分享等服務，幫助閱讀者根據自身興趣選擇閱讀方向；數字閱讀和有聲閱讀都是很好的閱讀方式。

李燕鋒：古人說：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”全民閱讀習慣的培養與全民閱讀氛圍的營造，需要全社會的共同參與和努力。公共圖書館作為全民閱讀主陣地的作用至關重要。要提升公共圖書館覆蓋面，打造更多群眾家門口的圖書館和主題閱讀場所。要充分發揮圖書館知識寶庫的作用，創新服務理念，提升服務效能，打造更多線上線下優質閱讀活動項目，提升數字化閱讀服務水平。要堅持“政府主導、業界支持、社會參與、群眾受益”的閱讀推廣模式，形成強大的合力，共同營造濃厚書香氛圍。

梁麗斌：閱讀要從娃娃抓起，12歲以前是培養孩子閱讀習慣的“黃金期”。家長要拿起書本以身作則營造閱讀氛圍，從小培養孩子的閱讀興趣。在公共場所設立臨時書屋、流動書吧等公共閱讀設施，招募志愿者幫助管理，營造閱讀氛圍。大力開展“世界讀書日”活動，進而延伸為“讀書周”“讀書節”“讀書月”，形成全民閱讀熱潮。

知行合一

倡導多讀善讀精讀

記者：如何推動青少年高質量深度閱讀？

韋軍：高質量閱讀包括選擇好的書籍和達到深度沉浸式的閱讀。對青少年，要提倡多元化的閱讀，傳統文化、科普知識、經典名著都應該有所涉及。要爭取養成撰寫閱讀筆記和作閱讀回顧的習慣，加深對閱讀知識的消化理解，進而形成個人見解。同時，加強研讀與實踐，所謂“行萬里路，讀萬卷書”，就是在觀察中驗證書中的道理，在實踐中形成創新的意識。

李燕鋒：“少而好學，如日出之陽”。引導青少年高質量閱讀，需要各方共同努力，協同推進。就公共圖書館來說，首先以優質閱讀服務品牌吸引讀者，充分激發青少年的閱讀興趣愛好，讓青少年把走進圖書館看書學習當成一種習慣；二是開展分層級精細化閱讀服務，為青少年打造量身定做的閱讀服務項目；三是優化閱讀環境，打造特色閱讀空間，為閱讀提供具有濃郁書香的場景，吸引青少年閱讀打卡。如貴港市圖書館的“一本好書·大家薦讀”“荷城詩會”詩詞競賽等活動，深受當地青少年喜愛，推動了青少年開展深度閱讀、高質量閱讀。

梁麗斌：幫助青少年制定適合的閱讀計劃，促進高質量閱讀。家長、老師要根據孩子的年齡特點或學習需要，制定閱讀計劃，挑選適合孩子閱讀的書籍，鼓勵孩子多讀書、讀好書、善讀書。組織讀書分享交流活動，促進高質量閱讀。譬如，通過共讀一本書開展閱讀分享、演講比賽、主題征文等。引導青少年把閱讀與寫作結合起來促進高質量閱讀，通過引導學生寫讀書報告、讀后感、讀書隨筆之類的文章，強調作文與做人的統一，知行合一。

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