教育興則國家興，教育強則國家強。

圍繞發展職業教育、培養優質農村訂單定向醫學生等話題，參加全國兩會的廣西代表委員發表見解，建言獻策。

2010年，國家發展改革委等五部門聯合發文，啟動實施農村訂單定向醫學生免費培養項目。截至目前，中央財政累計投入16億元，為中西部省份的鄉鎮衛生院培養了約6萬名定向醫學生，有效緩解了基層衛生人才短缺問題。但在實際調研中，農工黨廣西區委主委蔣和生委員發現，部分基層醫療機構對農村訂單定向醫學生滿意度不高，迫切希望提高農村訂單定向生生源質量。

“教育主管部門、衛生主管部門以及相關高校、衛生服務機構等要充分發揮作用，招收并培養真正有服務基層志向的全科醫學人才。”蔣和生認為，承擔訂單定向醫學生培養工作的醫學院校也應主動適應發展需求，選擇優質的基層醫療機構帶教，增加學生在基層崗位的適應能力，鼓勵學生做好職業規劃。同時，采取適當的激勵和考核措施，逐步培養學生正確的學習觀、為基層做好訂單定向履約的誠信觀和踏實肯干的價值觀。

“經過多年發展，廣西職業教育取得了可喜成績。但廣西畢竟是后發展地區，職業教育對發展的支撐依然不足。”廣西科技師范學院文化與傳播學院副院長潘桂仙代表建議，繼續傾斜支持人口較多的民族地區發展職業教育，大力發展農村中等職業教育和高等職業教育。她表示，教育部從2009年起和廣西開展兩期共建國家民族地區職業教育綜合改革試驗區，對廣西職業教育發展起到了重要作用。為充分發揮部區共建優勢，建議教育部和廣西政府共建技能型社會，指導廣西加快構建現代職業教育體系，不斷增強職業教育對技能型社會建設的適應性和貢獻度。

廣西中醫藥大學副校長戴銘委員則把目光投向廣東省肇慶市和廣西梧州市交界處的粵桂合作特別試驗區。“近年來，粵桂合作特別試驗區全力推動職業教育高地建設，各項工作取得明顯成效。建議盡快在試驗區布局建設職業教育高地，助力西部地區和少數民族地區高等教育振興。”戴銘建議將粵桂合作特別試驗區職業教育高地納入國家高等教育振興發展規劃，為大灣區和珠江—西江經濟帶發展培養緊缺人才。支持試驗區“外引內聯”建設職業教育高地，推動知名高校和研究機構落戶試驗區職教高地。

平南縣平南鎮第三中學副校長潘萍代表說，近年來，國家十分重視中西部地區高等教育的建設，比如貴港工業學院等學校的建設，填補了貴港市高等教育的空白，優化了廣西高等教育的結構布局。她建議，要關注少數民族人口密集、但高等教育存在缺失和短板的地區，把職業教育作為區域發展的重要力量，強化職業教育智力支撐。

關鍵詞： 職業教育 高等教育 醫療機構