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全國幼小科學銜接成都市溫江區實驗區課題研討會啟動。戚原攝

6月9日，由中國教師報和成都市溫江區教育局聯合主辦的“全國幼小科學銜接成都市溫江區實驗區課題研討會暨2023年學前教育宣傳月系列活動”在成都市溫江區江安路學校舉行。研討會邀請到全國頂尖幼小銜接學術專家、成渝兩地教育同仁以及成都市溫江區教育行政、名師及名園代表，從不同角度分享幼小科學銜接的實踐方法與經驗。

本次活動以緩解家長焦慮為出發點，聚焦“家—園—校—社多主體協同促進幼小科學銜接”主題，是溫江區積極響應教育部印發的《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》的生動實踐，也是深入探討學前教育發展的新舉措，旨在推動溫江區家庭、幼兒園、學校及社會越走越近、越走越親，為孩子的終身學習與發展做好準備。

現場，參會領導和專家一起開啟了溫江區“家—園—校—社多主體協同促進幼小科學銜接”行動。全國頂尖幼小銜接學術專家就“多主體協同的現實困境與實踐進路”“不同利益相關者視域下幼小銜接的多維挑戰與突圍之路”“抓住重點，帶動全面，創建幼小銜接的階梯課程”等進行了學術交流。

在下午舉行的圓桌論壇會上，小學代表、幼兒園代表家長代表、社會代表就家園校社協同實施科學幼小銜接的痛點、難點及可能的解決路徑進行了探討。

隨后，溫江區多主體協同促進幼小科學銜接的試點園校分別就各自聚焦的研究核心進行了匯報。光華實驗幼兒園與光華實驗小學校就“家—園—校—社多主體協同促進幼小科學銜接之機制建設”、柳城幼兒園與東大街二小就“家—園—校—社多主體協同促進幼小科學銜接之資源庫建設”、惠民幼兒園與公平學校就“家—園—校—社多主體協同促進幼小科學銜接之個別化支持”、微格優學教育家就“—園—校—社多主體協同促進幼小科學銜接之社會融合”做了發言，光祈學府幼兒園與西財附小就幼小銜接省級試點園校工作經驗進行了匯報。

下一步，溫江區將不斷擴大探索家-園-校-社多主體協同促進幼小科學銜接的內涵和外延，不斷優化協同機制與舉措，充分發揮幼小科學銜接中多主體協同力量，更好地助力“學到溫江”品牌建設，讓“為兒童準備”幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡，切實服務兒童的終身學習與發展。（戚原）

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