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“作為父母，我們傾其所有，換來的卻是孩子的一句：你不愛我。孩子越來越難懂了，我說什么他壓根就不聽，總愛和我對著干……”現在很多家長感慨。

那么哪些是適合孩子的教育呢？孩子的教育又應該怎么做？了解孩子是教育孩子的前提。如果家長不了解自己的孩子，天天掛在嘴邊的教育又能起到什么作用呢？

為幫助家長走進孩子的心里，和孩子建立良好的親子溝通，讀懂孩子，讓家長明白對孩子的愛不是以付出的多少來衡量，而是孩子的需要。6月6日沅陵縣婦聯、縣教育局在縣家庭教育指導服務中心舉辦第三期家庭教育公益沙龍，邀請心理教育中級輔導師、家庭教育高級指導師、縣家庭教育指導專家鄧念鄉老師做了《懂是教育的前提》主題沙龍。就家長密切關注的問題進行答疑解惑，幫助家長們形成對策解決實際問題。

鄧老師在臺上詳細解讀了快樂我、敏感我、完美我、現實我、權威我、和諧我“大六人格”特征，以及每種心理原型的成長環境，優點不足等等，最后中肯的指出家庭教育中常見的心理誤區及改進意見。孩子的成長離不開家庭環境的影響，離不開榜樣的力量，家長成長一小步，孩子成長一大步。引導家長們從性格角度認識孩子，打開不同性格孩子的心門，讓孩子愿意傾訴，建立家長與孩子之間深層次的溝通與交流，幫助孩子解決成長過程中遇到的一些心理困惑和問題，提高孩子心理素質，培養其健全人格，促進孩子們健康成長。

隨后，鄧老師組織現場家長進行“大六人格”卡牌分析測試，家長們隨意從30張卡牌從中選取15張，每一張都代表一種行為描述。通過測試真實的反映出被測試者的性格特征，進一步幫助家長了解自己內心深處的真實想法。測試完成后，大家都深有感觸，不僅懂得了“大六人格”的基本特征，更加明白了愛孩子要從懂孩子開始，紛紛表示要重視言傳身教，提高孩子的自信心，點燃孩子的內驅動力，讓孩子健康成長，為孩子的幸福發力。

該縣婦聯負責人表示：了解孩子才能教育孩子，最好的教育就是因材施教，每個家庭的情況不同，教育的方式也要有所改變。家長們要用學到的知識和方法加強親子溝通，讓孩子感受到愛、親情、理解、包容以及安全感，用正確思想、方法和行為教育孩子養成良好的品行和習慣。家長們要重視家庭教育，與老師、學校攜手教育好孩子，做“智慧型”家長。縣婦聯也將通過開展形式多樣的家庭教育宣傳活動，把家庭教育的理念知識方法送到千千萬萬家庭中，共同促進孩子的健康成長！

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