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荊楚網(wǎng)（湖北日報(bào)網(wǎng)）訊（記者林杉 通訊員李娜）3月24日，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)永久幼兒園大班組舉行整理書包大比拼，助力幼小銜接，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和獨(dú)立能力。

比賽中。學(xué)校供圖

“3——2——1，開始！”小小選手們個個動作麻利，先將書本擺放整齊，放進(jìn)書包的大口袋里；再將各種小文具，一個不落收進(jìn)筆袋；水杯和跳繩也有自己的“家”，側(cè)邊口袋正合適；口罩、紙巾等小物件也被一一收納整齊。短短幾十秒，小朋友們將各種學(xué)習(xí)用品分類整理，有序放進(jìn)了書包。

大班年級組長劉曉蓉介紹，此次活動前教師開展集體備課，討論了關(guān)于幼兒整理書包的培養(yǎng)要素，包括認(rèn)識書包、知道書包的分區(qū)和功能、設(shè)計(jì)書包、使用書包的方法等，并延伸到家園活動中，推薦了關(guān)于整理習(xí)慣的繪本和整理能力培養(yǎng)的方式方法。

比賽中。學(xué)校供圖

大三班艾逸瀟媽媽開心分享孩子最近的轉(zhuǎn)變：“整理書包是我自己的事情，不需要爸爸媽媽幫忙了！”“每天睡前，寶貝都會主動把自己的書包整理好，就連書桌上的彩筆、故事書也會擺放回原位。感謝幼兒園老師在自理能力培養(yǎng)上給予的指導(dǎo)與幫助。”大二班彭俊涵媽媽對此也稱贊不已。

據(jù)了解，永久幼兒園針對幼小銜接制定了科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)施計(jì)劃。二月份就組織召開了大班年級組幼小銜接專題家長會，家長們對幼小銜接的觀念逐漸轉(zhuǎn)變，都認(rèn)為孩子的習(xí)慣與能力的培養(yǎng)，要遠(yuǎn)超書本知識的積累，較強(qiáng)的生活自理能力有助于幼兒入學(xué)后學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。

園長李黃華表示，整理書包只是幼小銜接活動的一個切入點(diǎn)，該園將結(jié)合孩子能力發(fā)展需求，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)的保育教育，從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面著手，持續(xù)開展各種豐富多彩的活動，如“課間十分鐘”“制作課程表”“走進(jìn)小學(xué)”等，幫助幼兒順利過渡。

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