閔行區實驗小學前身為創建于1905年的“蒙正學堂”。進入2000年，為滿足區域百姓對優質教育資源的需求，學校持續拓展辦學規模，現為“一校四區”7300多名學生、529名教職員工。作為一所百年老校，學校始終秉承“蒙以養正，圣功也”這一中華傳統思想，堅定“循自然、遵社會、強國家”的教育價值追求，全力弘揚偉大建黨精神，積極履行社會責任，“一校四區”實現優質均衡特色發展，為區域基礎教育的優質均衡發展作出了卓越貢獻。1987年—2016年，連續15屆（30年）獲評“上海市文明單位”，2017年—2020年，連續兩屆獲評“上海市文明校園”，先后獲得全國國防教育示范學校、上海市中小學日常行為規范示范校、上海市家庭教育示范校、上海市依法治校示范校等。

黨委全面領導創建工作，全程夯實創建措施

作為一所實驗性、示范性小學，學校始終堅持黨委對學校工作的全面領導，全程、全方位指導、部署創建工作。自學校確定創建“全國文明校園”后，黨委召開會議專題研究創建工作，成立在黨委領導下的創建領導小組。組長由黨委書記、校長親自擔任，四校區執行校長、一辦四中心主任為小組成員，構建了一張校區與一辦四中心協同推進的組織網絡。一辦四中心重在“條”上，對照“全國文明校園”創建標準對整個創建工作進行工作統籌、分工與提質把關；四個校區重在“塊”上，按照“條”的要求，結合校區實際狀況進行總體推進。

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黨委會組織生活會舉行，開展批評和自我批評，查擺問題和不足，討論列出2021年問題整改清單

思想道德建設創生推進，紅色基因根植師生內心

黨政領導領銜主講“開學第一課”，既動員全體學生，也向全體教職員工示范兒童思政教育的真理尺度與價值尺度。通過一年級入學儀式、二年級入隊儀式、三年級十歲生日、四年級與一年級牽手結對、五年級畢業典禮，以及開學典禮、少代會、文明班集體評比等，將思想道德建設落細落小。通過“動動手，揮揮汗，美好生活齊創造”紅領巾尋訪活動、“打卡紅色地標”等愛國主義教育實踐活動、“四史”進課堂等，全面傳承紅色基因，全力弘揚紅色文化，讓熱愛黨、跟黨走的信仰從小扎根在師生內心深處。

學校從“蒙正思政課堂”“德育第一課堂”“蒙正行走課堂”三個維度，全面形成“思政一體化”的大思政格局。利用政治學習、黨員學習平臺進行道法學科課堂教學展示，形成“蒙正思政課堂”品牌項目，引領全體教師立德樹人。思政微課《中國共產黨的誕生》被央視“新聞聯播”報道。各校區設計、改造校園空間，結合課堂學習、校園活動，以主題式創建“德育第一課堂”，豐富學生學習體驗；以梅隴、莘莊地區紅色地標為課堂資源，利用周末或小長假，以小隊的形式開展“蒙正行走課堂”，引導隊員講好“四史”故事，賡續紅色基因。紅領巾講解員走進政協，少先隊員參加由上海市少工委發起的“15分鐘社區少先隊幸福圈”活動，以及長三角紅領巾媒體人創意實踐活動，少先隊員采編的校園電視臺節目被“學習強國”平臺、《輔導員》雜志等采用。學校被閔行區遴選為中小學思政課改革“創新實驗基地學校”。少先隊輔導員團隊被授予“上海市五四獎章（集體）”稱號。

閔行區實驗小學團青帶領少先隊員代表來到上海歷史博物館，參觀“初心之地、美好生活”主題展，重溫革命先輩英雄事跡，在革命博物館里學黨史

教師隊伍建設持續強化，團隊特色特質充分凸顯

學校整體規劃師德建設，以培育“四有”教師為根本目標，聚焦日常教育教學，將師德師風、常規等作為重要指標納入學期發展性考核，強化每一個教師愛學生、愛學校、愛教育的情懷。全體教職員工簽訂《在職教師拒絕有償補課和違規收受禮品禮金承諾書》，學校設立舉報電話和舉報郵箱接受社會監督，實行“師德一票否決”；向教職員工發出《為人師表，教書育人——教職工儀容儀表倡議書》，踐行教職員工榜樣示范。

閔行區實驗小學“師道師說——我身邊的師德故事（榜樣）”分享會在四校區同步舉行。全校教職員工分為33個小組，以座談的方式進行師德故事（榜樣）分享與交流

教師專業發展方面，學校基于整體思考和策劃，更新領導管理理念，激活教師內在發展自覺；優化活動與評價機制，營造達觀向上的發展氛圍；持續開展研究性變革實踐，形成教師群體“研究著工作”的狀態；不斷創新校本研修方式，強化教師梯隊培養，助力不同層次教師的發展。教學方面，全體教師深度投入“新基礎教育”研究，積極參與區域“智慧教育”研究并取得了突破性成績，學校被評為“閔行區智慧教育探索優秀校”“閔行區教師隊伍建設優秀校”。

僅2021年以來，就先后涌現全國及上海市優秀共產黨員、上海市、區園丁獎以及區四有好教師、金獎班主任、新時代好青年、青春領航員等60多名先進人物。

師生精品活動豐富多彩，文明向善校園文化不斷濃厚

學校整體架構的“蒙正學生成長體驗課程”，形成了“儀式浸潤、尋訪考察、實踐體驗、內化感悟、回歸生活”縱橫交織、綜合融通的課程體系。基于學生五年的成長，縱向上，按年級設計活動項目和內容，讓每一個學生五年里有著豐富的生活經歷，收獲不一樣的成長體驗；橫向上，聚焦24節氣及其背后的中華傳統文化，讓每一個學生的成長更具生命氣息。一批特色場館包括航天體驗館、網球場、擊劍館、丫丫大舞臺、森林書吧等，為活動的開展提供保障。

航天體驗教室啟用，紅領巾宣講員向前來參加啟動儀式的上海航天局領導介紹“體驗區”和“探索區”等

“校園四季”之春季活動舉行，全體學生一起探尋春天的秘密

教職員工的文化業余生活同樣得到了精心架構，元旦迎新、三八節、教師節、年終迎新等，已經成為廣大教職員工期待的活動校歷。奮發向上、團結凝聚、其樂融融的文化氛圍彌漫在整個校園。

上海航天宇航系統工程研究所和上海航天電子技術研究所的6位研究員，走進閔行區實驗小學為同學們做航天科普講座

閔行區實驗小學全體師生繼續為山東聊城捐贈圖書。圖為景城校區的師生代表在打包好的圖書前合影

優美育人環境傾力打造，引領輻射的社會責任充分彰顯

經過持續打造與不斷積累，“人成自主、群貴合作、事謀創造、校求發展”學校文化特質在四個校區得到了有力彰顯，處處散發著育人的氣息。

學校與7所同學段公、民辦學校組成“實驗小學教育集團”，通過“常態互動+項目推進+過程反饋”的集團化辦學運行機制，打造“家門口的好學校”，惠及區內5個街鎮（工業區）1萬余名學生，提升了區域基礎教育品質。堅決支持區域與新疆澤普、云南保山在教育項目上的合作交流，派出匡肖祺老師和張晶老師援疆、援滇；與云南保山市第二示范小學、烏魯木齊第十八小學、云南昭通木桿鎮中心完小牽手結對，推進遠程同步課堂教學研討、學生活動等，彰顯學校高度的政治站位。

學校2017年成立“蒙正志愿者服務總隊”，每年為山東聊城唐園小學捐獻圖書8000余冊，更新“家庭流動小書架”，黨團員代表指導讀書活動。教職員工踴躍下沉社區，協助核酸檢測、活動組織等，團員青年走上街頭，維持交通秩序。

四個校區常年與社區簽訂共建協議，積極參與社區文明建設；長期與上海空間電源研究所、閔行區消防支隊等簽約共建，在課程建設、黨工團建設方面資源互補。

學校抓好校刊、紅領巾電視臺等宣傳陣地建設，把握與引領師生思想動態，16期“黨員情懷”教育初心故事、40余期《戰“疫”》系列推送，實現著教職員工價值導向的引領；“師道師說”“教育人生錄”“創意工作榜”等平臺，持續發現兢兢業業的平凡教職員工，在“格思大講堂”這一較高規格的平臺上展示，激發教師的內生力。

閔行區實驗小學與云南木桿鎮中心完小結對，遠程同步課堂教學研討

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