今年兩會期間，“新質生產力”無疑是最大的焦點之一，不僅被首次寫入政府工作報告，更成為C位熱詞，引起廣泛關注。與此同時，圍繞“新質生產力”，政府工作報告中也提到了十多個產業領域，如智能網聯新能源汽車、前沿新興氫能、新材料、低空經濟、量子技術、大數據和人工智能等。

隨著人工智能技術的快速發展，教育領域也迎來了革命性的變革。

領本推出的Ai心理服務平臺-EmoGPT是建立于領本機器人提出的“1+2+3+4學生心理服務體系”的重要組成部分。該平臺包含了1個模型，即EmoGPT模型，基于AIGC技術，垂直于學生領域研發的GPT模型。此外，還包括2個平臺，分別是學校使用的Ai心理服務平臺與領本家庭平臺，這兩者連接學校端和家庭，共同守護學生健康發展。此外，還涵蓋了3方協作，即家庭-學校-社會三方之間的合作與協調，促進學生全面發展。最后，還包含了4類設備，包括校園Ai測評機器人、校園Ai咨詢機器人、Ai家庭教育機器人和專家Ai工具(pad)，通過不同設備中數據的互通，共建學生心理危機預防與干預體系。

通過分析用戶的表情、行為、文本、語音和生理指標等數據，EmoGPT能夠準確了解用戶的心理狀態和問題，并提供個性化的建議。這種個性化、精準的心理服務，不僅提升了教育服務的質量，更為教育產業注入了新的生產力。

公司核心技術獲得了上海市科學技術發明獎，這一榮譽不僅是對領本科研實力的肯定，更是對其在智能教育領域探索的一種認可。領本公司通過技術創新，不斷推動著家庭教育領域的智能化與科學化，為教育產業帶來了全新的生產力和活力。

通過將AI技術融入家庭教育，領本正在引領著智能教育的新時代，為下一代的成長賦予了更多可能性和機會。用實際行動詮釋著科技與創新對教育產業的重要意義，為教育產業的新質生產力貢獻著獨特的力量。

關鍵詞：