5月6日,由西南大學(xué)主辦的“高水平協(xié)同提質(zhì)·高質(zhì)量雙新示范”全國學(xué)科教育聯(lián)盟第二屆年會(huì)在渝盛大召開。

開幕式上,重慶市教委二級巡視員劉先海率先代表重慶市教委圍繞如何實(shí)現(xiàn)高水平協(xié)同提質(zhì)和高質(zhì)量雙新示范發(fā)表講話,給出建議。北京師范大學(xué)教授韓震、曹一鳴,華東師范大學(xué)教授段玉山、徐斌艷,華中師范大學(xué)教授杜芳,東北師范大學(xué)教授鄭長龍,上海外國語大學(xué)教授梅德明,中國音樂學(xué)院教授劉沛,西南大學(xué)教師教育學(xué)院教授廖伯琴作為特邀嘉賓出席會(huì)議,并在會(huì)上接受了全國學(xué)科教育聯(lián)盟的聘任,擔(dān)任政治、數(shù)學(xué)、地理、 歷史、化學(xué)、英語、音樂、物理學(xué)科聯(lián)盟首席專家。此外,還有來自全國各地和重慶各區(qū)縣的領(lǐng)導(dǎo)、教師代表與上述專家們一道,共計(jì)千余人奔赴盛會(huì),共同推動(dòng)大中小學(xué)、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)橫向聯(lián)通的協(xié)同教研方式創(chuàng)新,探索小學(xué)、初中、高中、大學(xué)縱向貫通的整體化教學(xué)課堂形態(tài)改革,引領(lǐng)基礎(chǔ)教育育人方式變革。

希沃作為協(xié)辦單位參會(huì),通過希沃錄播、希沃學(xué)苑平臺(tái)為本次活動(dòng)提供全程直播技術(shù)支持,最終活動(dòng)共收獲60余萬觀看量*。此外,希沃副總裁魏振水作為特邀嘉賓,從教研角度出發(fā),在會(huì)上以專題報(bào)告的形式向參會(huì)者們分享了希沃的教育數(shù)字化新理念,全面展現(xiàn)了希沃的教育初心與科技實(shí)力。

教育數(shù)字化是時(shí)代選擇,新教研勢在必行

黨的二十大報(bào)告提出,要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,推進(jìn)教育數(shù)字化,建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國。為此,教育部一直在推動(dòng)實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略,建設(shè)國家智慧教育平臺(tái),支持和支撐學(xué)校教育、管理、資源建設(shè)以及就業(yè)的數(shù)字化。

響應(yīng)政策號(hào)召,魏振水在報(bào)告中圍繞“教育數(shù)字化是時(shí)代的選擇”,從教研層面給出了意見,他認(rèn)為,“教育數(shù)字化是高質(zhì)量教育體系建設(shè)的新戰(zhàn)略,而教師隊(duì)伍是高質(zhì)量教育體系建設(shè)的關(guān)鍵要素,反過來看,高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)也需要高質(zhì)量的教研。因此,開展合乎時(shí)代發(fā)展的新時(shí)代教研勢在必行。”

發(fā)力教研共同體建設(shè),共探創(chuàng)新大教研

教育大計(jì),歸根結(jié)底在于“教”與“學(xué)”這兩大核心環(huán)節(jié)。教師的專業(yè)能力關(guān)乎著教學(xué)的最終成果,教師培養(yǎng)亦是現(xiàn)代教育發(fā)展過程中的重要一環(huán),而新教研正是當(dāng)下高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)的重要支撐。那么,我們到底應(yīng)該追尋怎樣的“新教研”模式?

魏振水結(jié)合自身教研工作經(jīng)歷以及對教研工作的理解和認(rèn)識(shí),作了經(jīng)驗(yàn)分享。他將教研細(xì)分為大教研與小教研,并表示,我們需要學(xué)科教育聯(lián)盟這樣的新型教研共同體建設(shè),在課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)、作業(yè)、評價(jià)、管理方面進(jìn)行共同探索,這實(shí)際上正是大教研。隨著數(shù)字化時(shí)代的到來,各項(xiàng)新技術(shù)的誕生為教師教研提供了更多工具、途徑、條件和選擇,大教研也需要數(shù)字化的助力,需要集聚更多業(yè)內(nèi)資源一起積極探索信息技術(shù)背景下的教研模式變革,構(gòu)建信息化、智能化、數(shù)據(jù)化、檔案化的新教研。

以數(shù)字化助力新教研,走出廣闊發(fā)展天地

在整個(gè)行業(yè)聚力前行的過程中,應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù),支持教師開展集體備課、聽評課、課堂觀察以及大規(guī)模教研管理支持,是教育數(shù)字化企業(yè)的責(zé)任。

魏振水以希沃助力教育數(shù)字化實(shí)踐為例,向大眾分享了希沃用數(shù)字化構(gòu)建美好教育的實(shí)踐過程。借助14年對教育的理解和服務(wù),希沃研發(fā)和沉淀出四大服務(wù)系統(tǒng)——教育硬件系統(tǒng)、應(yīng)用軟件系統(tǒng)、數(shù)字基座服務(wù)、教師發(fā)展支持系統(tǒng),打造了教、學(xué)、研、管、評一體的教育數(shù)字化生態(tài)。

其中,希沃課堂觀察系統(tǒng)用AI輔助教師復(fù)盤和優(yōu)化課堂教學(xué),支持教學(xué)反思的常態(tài)化、科學(xué)化、數(shù)據(jù)化。在教學(xué)環(huán)節(jié)完成后,系統(tǒng)自動(dòng)生成的課堂觀察報(bào)告,就會(huì)推送至希沃白板,并提供課堂實(shí)錄完整回放,方便老師、教研管理者對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤。希沃信鴿集備系統(tǒng)與聽評課系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)教研的時(shí)空限制,幫助學(xué)校輕松開展內(nèi)部和跨校的集體教研活動(dòng),讓專家引領(lǐng)、同伴互助、協(xié)同發(fā)展更順暢、簡捷、高效。區(qū)域數(shù)據(jù)治理平臺(tái)則以可視化的數(shù)據(jù)看板,讓管理者對每一次教研成效一目了然。還有支持三個(gè)課堂應(yīng)用的希沃錄播系統(tǒng),以多種直播、錄播方式助力在校教研、跨區(qū)教研。

在數(shù)字化產(chǎn)品方案之外,希沃還與教育部教師工作司、中國教育發(fā)展基金會(huì)聯(lián)動(dòng),開展教師數(shù)字化能力提升支持項(xiàng)目。據(jù)魏振水在專題報(bào)告中介紹,項(xiàng)目將在三年內(nèi)助力72所協(xié)同提質(zhì)高校及團(tuán)組校的師范生及160個(gè)國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的教師提升數(shù)字化素養(yǎng)和教學(xué)教研能力。

數(shù)字化時(shí)代已來,新教研模式蓄勢待發(fā)。談到新教研的未來,魏振水表示,只有擁抱數(shù)字化,提升數(shù)字化能力和素養(yǎng),才能推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。希沃也將與更多業(yè)內(nèi)外合作伙伴聯(lián)動(dòng),將數(shù)字化教研推向新的發(fā)展階段。

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