荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者 李秋晨 通訊員 付曉方）課堂上，學生以最舒服的姿勢坐著，她跪在講臺后的椅子上，手上拿著學生們的作文作業(yè)，作文題目是《讓我成為更好的自己》。“如果讓我寫的話，我會寫我的學生和我的女兒。”襄陽市第四十八中語文老師潘紅艷說，在36年的語文教學生涯中，她教過上千名學生，這上千名學生同樣也教會了她，成就了她。

潘老師帶傷給學生上課。通訊員 供圖

(資料圖片)

1987年，潘紅艷從學校畢業(yè)后成為了一名語文老師，先后在襄陽市第二十九中學、襄陽市第三十中學、諸葛亮中學、襄陽市第四十八中學任教，明年55歲的她將離開最愛的講臺，光榮退休。

今年3月，在去參加教研會的路上，潘紅艷意外將右腳扭傷，去醫(yī)院檢查后，醫(yī)生診斷為腕部骨裂。本可以在家休養(yǎng)的她僅在家調(diào)整了一周，便拄著拐杖重新回到了校園，“今年是我最后一年任教了，給學生們上課，上一節(jié)，少一節(jié)，我不想浪費。”

同事背著潘老師上下樓。通訊員 供圖

沒法上下樓，潘紅艷就請同事們背著；雙手拄拐拿不了課件，就請學生們幫忙拿回辦公室。上課的時候潘紅艷站不住，又為了方便看清學生，她就找來板凳直直地跪在板凳上給學生們上課。

老師的付出，學生們都看在眼里。他們與潘紅艷之間好似有些“沒大沒小”，課間的時候，課代表孫涵語來辦公室拿下一堂課的作業(yè)，潘紅艷問她：“就要演講了，演講的時候最好能脫稿，現(xiàn)在可以背下來了嗎？”孫涵語絲毫沒有猶豫的說：“不能”潘紅艷低頭笑出聲說：“那就再接再厲。”用潘紅艷的話來說，這就是“親媽”。她不需要學生們害怕她不敢跟她說真話，她喜歡學生們輕松自在的跟她說任何事情。

潘老師講課現(xiàn)場。記者 李秋晨 攝

潘紅艷曾經(jīng)帶過的一名學生，因為不是獨生子女所以不能獨享父母的關愛，大學快畢業(yè)的時候，她遇到了一道“選擇題”，雖然已經(jīng)離開中學校園，但她仍輾轉找到潘紅艷的聯(lián)系方式，抱著試一試的心態(tài)給潘紅艷發(fā)來了信息，她問潘紅艷，“潘老師，家里想讓我大學畢業(yè)就工作，不支持我讀研，我很糾結，您能給我一些建議嗎？”潘紅艷收到信息的時候正在上課，下課后，她第一時間回復學生說：“孩子，人生是自己的，家里的想法固然重要，但是老師希望你能從多方面考慮后再做決定。”經(jīng)過潘紅艷的耐心開導，這名學生最終找到了自己的人生方向，現(xiàn)在每逢節(jié)日，她都會發(fā)來信息祝老師節(jié)日快樂。

教師節(jié)學生發(fā)來祝福。記者 李秋晨 攝

潘紅艷跟學生“無障礙”交流的同時，對待學生的學習教育也絲毫沒有一絲松懈。2020年春節(jié)，潘紅艷到突尼斯看望女兒，不料因為疫情她被迫滯留在國外。新年后，網(wǎng)絡授課成為教學工作的戰(zhàn)“疫”之舉，面對新的教學方式，潘紅艷跟所有年輕老師一樣，開始摸索起那些授課的“高科技”。

技術操作學會了，突尼斯和北京時間相差7小時的時差又成了新的難題。為了不耽誤課程，潘紅艷把課表時間改成突尼斯時間，與其他任課老師調(diào)配課表，她夜間備課，白天給學生們講課。為了不影響女兒和室友們的休息，潘紅艷就到廚房給同學們上課。2020年5月潘紅艷回國后先后兩次被隔離，直到5月下旬回到學校，這期間她沒有落下一堂網(wǎng)課。

“教了這么多學生，我教會他們的同時，他們也帶給了我新的視角。”潘紅艷說，有的學生乖巧，有的學生調(diào)皮，但是作為老師是不能用一把尺子去衡量所有學生的，“我逐步的有了比較開放的心態(tài)，允許他們用適合自己的方式成長。”“父母之愛子則為之計深遠”老師又何嘗不是呢，用自己的品質(zhì)去影響學生，而不止?jié)M足于教授學生知識。

“作為一個學生，老師首先希望你能有優(yōu)異的學習成績，如果沒有，我希望你有樂觀的生活態(tài)度，如果沒有，我希望你能有美好的品格。”潘紅艷說，老師要比學生和家長看的更遠一些，把他們送出社會，就希望他們能為社會添彩，為社會做出貢獻，擔負起社會責任。

育學子殷殷托舉意，謀發(fā)展拳拳師長心。潘紅艷雖然將頭發(fā)染黑，但新長出來的頭發(fā)是花白的，她的辦公桌上沒有任何的裝飾和綠植，只有一臺電腦和一沓一沓的課本教材。任教三十余年，潘紅艷先后獲得過湖北省優(yōu)秀教師、襄陽市優(yōu)秀教師、襄陽市“學生最喜愛的老師”、樊城區(qū)“十佳教師”等榮譽。潘紅艷說她只是廣大教師隊伍中最普通的一員，但老師這份“良心活”她做到了問心無愧，在即將退休的日子仍會用盡全力對待每一位學生，直到真正離開講臺的那天。

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