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近日，人民日報記者從教育部了解到：2018年“銀齡講學計劃”啟動實施以來，面向社會公開招募優秀退休校長、教研員、特級教師、高級教師等到農村義務教育學校講學，發揮優秀退休教師引領示范作用，促進城鄉義務教育均衡發展。

據悉，該計劃自2018年實施以來，參與的人數逐漸增加。數據顯示，共有18個省份及新疆生產建設兵團實施了“銀齡講學計劃”，截至目前共招募到2萬余名退休講學教師。該計劃開展以來，有效推動了農村教育發展，緩解了農村地區、邊遠地區優秀師資薄弱現象，有利于助力推動鄉村振興銜接教育脫貧攻堅成果。

事實上，“銀齡講學計劃”是教育部出臺的一項惠及農村教育的民心工程，是提升農村學校教學水平和育人管理能力，緩解農村學校優秀師資總量不足和結構不合理等矛盾的重要手段，對農村教育事業發展顯然是福音。該計劃實施以來，成千上萬的農村孩子借此接受了先進教育。

而且，該計劃不僅為偏遠地區的孩子接受優質教育搭建了舞臺，也為退休教師發揮余熱搭建了服務平臺。我國退休教師眾多，其中不乏教學經驗豐富，尚有能力站在講臺上課的“老當益壯”者。據悉，參加銀齡講學的退休老教師年人均經費為僅為2萬元，但他們選擇到鄉村支教，是想發揮余熱，出于崇高的教育情懷。

為了讓更多師資力量深入廣大偏遠地區，提高農村教育水平，促進城鄉義務教育均衡發展，還需要在其他方面再尋求突破，如創造有利條件，讓鄉村教師能夠“來得了、留得住”等。

眾所周知，教師是辦好教育的第一資源要素。“銀齡講學計劃”為農村教育增添了新力量。堅持下去，必將進一步促進鄉村教師隊伍建設，助力鄉村振興。

稿源：荊楚網

作者：劉天放

責編：廖逢倩

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