(資料圖)

紅網時刻新聞7月7日訊（通訊員 董懷國 唐日憲）一堂作文示范課打開古詩詞中的寫作密碼。詩人“崔護為什么要在人家墻上‘亂寫亂畫’？” “詩仙李白登黃鶴樓為什么發牢騷？”“春、夏、冬三個季節的荷花，古人為什么能寫得那樣形神兼備？”……

7月7日，在瀏陽市長興湖小學梯形教室，100多名小學生隨著來自長南路小學高級語文教師崔霞峰老師的一個個巧妙設問，從中國古詩詞中尋找寫作的靈感。

崔霞峰在講授中國古詩詞中。

崔霞峰是瀏陽市的骨干教師、長沙市優秀語文教師、長沙市優秀教育工作者。在多年的教學生涯中，她主持了瀏陽市“十三五”規劃課題2個，20多篇教學論文獲省、市一等獎。在作文教學上，她一直進行著深入的探討和研究，應邀為《小學生優秀作文評點》《小作家》《小學生同步作文》等專業刊物編輯作文專版。

讓孩子們在優美古詩詞中點亮寫作靈感，即將退休的崔霞峰老師一直想著要將個人多年的教學經驗傳授給年輕教師，幫助更多的孩子大幅度提升作文水平。今年暑假，她主動報名參加瀏陽市教育局組織的“名師公益大課堂”活動，將授課內容選在了自己最喜歡的古典詩詞方面。在她看來，優秀的古詩文富有意境美、哲理美、精神美，學生在寫作時巧妙化用或仿用它們，就能以他人之境寫我之性靈，增添文章的神韻，提升寫作水平。

與孩子們互動。

授課環節，崔霞峰從詩詞故事講到詩詞藝術成就，從古人創作的尋章摘句講到其中藝術邏輯對后人寫作的啟示，從傳統文學創作的一般規律講到其給學生寫作提供的經驗，深入淺出，引人入勝，讓從三年級到六年級不等的100多名小學生都聽得懂、答得出、講得好，收獲滿滿。這種極具適應廣度的教學內容和教學方式，讓旁聽的其他老師都紛紛點贊，認為她讓學生從古詩詞中找尋寫作密碼，而老師也可以從這堂示范課中找到作文教學的密碼。

據了解，“名師公益大課堂”活動在瀏陽已經組織開展多年。有許多像崔霞峰老師這樣的各級名師，利用寒暑假時間，通過公益大課堂，向全市一線教師分享自己的教學經驗，既促進了全市教師教學水平整體提升、又讓全市小學生暑假學習內容豐富多彩。名師公益課堂，真正成為教育質量穩步提高的重要載體。

關鍵詞：