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課堂現(xiàn)場(chǎng)。

紅網(wǎng)時(shí)刻新聞6月9日訊（通訊員 周榮 李丹 余順 記者 陳杰）跨學(xué)科融合是提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)健康知識(shí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式與途徑。6月8日，長(zhǎng)沙市天心區(qū)體育教師們齊聚仰天湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參加仰天湖教育集團(tuán)李丹小學(xué)體育名師工作室“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”研訓(xùn)活動(dòng)。天心區(qū)藝體中心主任助理凌君、天心區(qū)體育教研員張川、仰天湖教育集團(tuán)總校長(zhǎng)劉菲菲、仰天湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐玲娟、天心區(qū)徐璟球中小學(xué)體育名師工作室徐璟球、長(zhǎng)沙市體育骨干教師、仰天湖小學(xué)體育組長(zhǎng)劉海波及青園教育集團(tuán)李好小學(xué)體育名師工作室李好等參會(huì)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

仰天湖赤嶺小學(xué)郭俊老師分享的主題是《小小特種兵：原地側(cè)向投擲輕物》。利用特種兵的情境、手榴彈的體驗(yàn)以及AI虛擬人“戰(zhàn)鷹”的配合，開(kāi)展體育與音樂(lè)、信息技術(shù)、國(guó)防教育等跨學(xué)科教育，讓每位學(xué)生積極參與到課堂中，快速掌握側(cè)向投擲輕物的技術(shù)。李丹老師分享的主題是《跨學(xué)科主題教學(xué)的思與行》，從一線(xiàn)教師的角度分享了跨學(xué)科主題教學(xué)“是什么”“為什么”“怎么做”，并向全體老師展示了杭州“千課萬(wàn)人”活動(dòng)多位特級(jí)教師跨學(xué)科融合的示范課。余順老師則從《體育學(xué)科的1+N融合教學(xué)》視角提出，“跨學(xué)科融合”不是簡(jiǎn)單的“跨學(xué)科教育”，更不是與其他學(xué)科進(jìn)行拼湊與嫁接，而是綜合研究與其他學(xué)科的知識(shí)交叉點(diǎn)，建立“跨”與“融”的橋梁。

徐璟球表示，李丹和余順兩位老師在這次杭州“千課萬(wàn)人”學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)中用心學(xué)習(xí)，并且學(xué)有所思，學(xué)有所獲，將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地分享給大家。期望全體教師深耕課堂，落實(shí)新課標(biāo)“教會(huì)、勤練、常賽”教學(xué)理念，將大單元教學(xué)、跨學(xué)科融合教學(xué)扎實(shí)融進(jìn)體育課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

凌君指出，此次研討會(huì)很成功也很有收獲，希望各位老師能學(xué)以致用，以更加積極飽滿(mǎn)的熱情投入到之后的天心教育中，為天心教育發(fā)光發(fā)熱。跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)作為常態(tài)教學(xué)內(nèi)容貫穿義務(wù)教育階段各水平段，為體育教師提供了新的思路，鞭策我們要不斷學(xué)習(xí)與研究，探討適合自己、適合學(xué)生發(fā)展的跨學(xué)科教學(xué)模式，也希望大家以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)研究，在實(shí)踐中提升自己。

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