紅網(wǎng)時刻2月8日訊（通訊員 田子琦）近日，湖南師范大學“志啟童心”大學生數(shù)字化課程團隊圍繞暑期三下鄉(xiāng)的調(diào)研實踐活動成果，繼續(xù)推進搭建“鄉(xiāng)村+高?！钡奈⒄n程教育數(shù)字化平臺，致力幫助鄉(xiāng)村教育脫去“缺資源”的帽子，探索數(shù)字化道路。

團隊目前在線上線下都開展了項目活動，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+生涯規(guī)劃+研學旅行”的運作模式，并取得良好效果。在線上環(huán)節(jié)，圍繞“生涯啟蒙”“課程延伸”“素養(yǎng)提升”三個特色板塊，目前已打造了30多節(jié)具備一定質(zhì)量及針對性的微視頻，服務(wù)了包括邵陽市下花橋鎮(zhèn)巖門學校學生在內(nèi)的500名鄉(xiāng)村留守兒童；線下活動方面，團隊前往巖門學校開展線下授課活動，就心理健康、安全教育、成長經(jīng)歷等多維度的課堂教學向?qū)W生提供課程輔導(dǎo)，并與學生進行積極的互動交流，課程內(nèi)容及授課方式深受孩子們喜愛，并得到家長老師及當?shù)卣囊恢潞迷u。

項目數(shù)字化課程。

該項目將現(xiàn)代化教學理念與當?shù)靥厣嗳诤希钊胪诰蜣r(nóng)村教育發(fā)展方向，努力打造更具多元化的鄉(xiāng)村教育新模式。圍繞“四個一”（生涯規(guī)劃、課程延伸、課程補充、互動交流）的知識微課堂，與巖門學校共同搭建的數(shù)字化平臺為當?shù)貙W生提供“翻轉(zhuǎn)”式課堂教學，以解決農(nóng)村地區(qū)教育資源匱乏、留守兒童缺乏關(guān)注等現(xiàn)實問題，進一步打造“鄉(xiāng)村+高校”教育合作新模式。

項目專業(yè)團隊培訓分享會。

從暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動到“湘”村微課程筑夢計劃，該大學生課程團隊將理論與實踐相結(jié)合，踐行鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略，著力打造鄉(xiāng)村教育新生態(tài)。在三下鄉(xiāng)期間采訪了邵陽市下花轎鎮(zhèn)復(fù)墾拋荒耕地二十余年老人銀和生、老年協(xié)會和老干支部書記，深刻感受到黨的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不是喊喊口號，說說而已，而是要真真切切為民辦事、干實事，身為大學生也應(yīng)積極投入鄉(xiāng)村建設(shè)之中。2022年1月26日中央網(wǎng)信辦等10部門印發(fā)《數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展行動計劃（2022-2025年）》指出數(shù)字鄉(xiāng)村是鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略方向，也是建設(shè)數(shù)字中國的重要內(nèi)容，項目團隊將響應(yīng)政策號召，繼續(xù)投身鄉(xiāng)村教育服務(wù)數(shù)字化建設(shè)，搭建數(shù)字化教育平臺，加快推動農(nóng)村地區(qū)學校數(shù)字課堂建設(shè)，助力數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展。

支教活動期間，下花橋鎮(zhèn)的孩子們沉浸在學習中，看到孩子們求知若渴的模樣，成員們既開心又感動?！懊總€人都擁有享受學習的權(quán)利，盡自己所能多給孩子們一份關(guān)愛，為他們改變那條艱難的求學之路，使他們的藍天變得更加燦爛，這是我們團隊的立項初心”，項目負責人羅俊祺說道。

關(guān)鍵詞： 微課程 教育 農(nóng)村 三下鄉(xiāng)